撰寫人：阿在、天才
時間：2016.01.12
課程名稱：我的一條魚
課程簡表：
時間
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課程名稱
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地點
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14:10~14:25
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你認識的一條魚
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午餐教室
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14:25~15:15
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收集葉片與果實
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美崙溪周邊
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15:15~15:40
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我的一條魚(葉子拼貼)
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大草皮
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15:40~15:50
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學生分享
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大草皮
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| 看我排出一條美麗大魚！ |
今天由黑潮海洋文教基金會的nemo老師擔任最後一堂課的講師，嘗試將這學期的內容進行總結，方法則是透過複習魚的種類與構造，並撿拾這學期認識的葉片、種子…等自然物，拼湊出一條小朋友心目中的魚。
課程一開始，nemo老師利用「拓小魚吃大魚」課程中所運用的海報，與小朋友們一起複習魚的構造，並邀請小朋友利用老師提供的自然物素材來拼湊背鰭、尾鰭、鱗片…等。隨後，請小朋友回想自己曾在「漁港探索趣」以及「五星級海鮮鍋」當中認識的各種魚類，同時請大家協助將魚類圖卡展示給小朋友們，加深小朋友們的印象。
複習過後，nemo老師將小朋友們分成山大王與海王子兩組，帶領他們一起散步到美崙溪沿岸，尋找麵包樹、樟樹、榕樹…等各種樹木的落葉與果實。小朋友們對於撿拾自然物確實充滿了興趣：這片葉子可以當尾鰭、這片葉子當鱗片、這片葉子當我的雨傘…，玩得不亦樂乎。
回到學校，nemo老師讓各組小朋友討論要拚成什麼樣的一條魚，並分別拿起一條童軍繩先圈出魚的輪廓，再排上撿來的自然物。原本以為小朋友要使用童軍繩排出一條魚會有困難，想不到各組小朋友多半都能夠依靠自己，不靠大人協助排出魚的模樣。最後，各小組分別排出了飛魚、虱目魚、旗魚以及鯨鯊四種魚類，雖然除了旗魚有著長嘴巴，鯨鯊的身體有葉子的斑點之外，樣子多半與他們想排列的魚有些差距，不過，這不就是小朋友們創作時最真實的樣子嗎！而且，當他們一邊創作，一邊在草地上打滾，愉快地親近大自然，體驗大自然的趣味，正是我們想傳達給小朋友們的呀！
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| 什麼果實種子會像鱗片？什麼葉子像魚鰭呢？ |
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| 還記得這些魚的名字嗎？ |
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| 這是我的小雨傘！ |
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| 走，帶著我們的葉子回學校去！ |
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| 這是我們的大鯨鯊！ |
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| 這是一尾虱目魚，你看得出來嗎？ |
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| 來拚一隻大旗魚吧！ |
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| 我們來拚一隻飛魚吧！ |
